Los juegos tradicionales como medio para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado quinto del Centro Educativo El Peje y Yacula Municipio de Barbacoas Nariño

Anexo Trabajo de grado.En la actualidad, la figura del docente ha adquirido un rol protagónico dentro de la investigación educativa, la innovación tecnológica y didáctica, en tal sentido, pues el docente está llamado a hacer investigación en el aula, ya que es el lugar más adecuado para poder llevar a cabo esta labor, además, la investigación es una herramienta que permite el mejoramiento del quehacer docente en pro de la trasformación sociocultural y la innovación educativa. En ese orden de ideas, este informe de investigación plantea el desarrollo de una secuencia didáctica en función del mejoramiento de las relaciones interpersonales y el reconocimiento cultural de los estudiantes de grado quinto del Centro Educativo El Peje y Yacula, municipio de Barbacoas, a través del empleo de los juegos tradicionales como la pachacajon. Esta secuencia tuvo como resultado una apropiación de los patrimonios culturales relacionados con la tradición oral afrobarbacoana y la reducción de agresiones verbales y físicas entre estudiantes, así como también se profundizo en la difusión de valores como el respeto por las ideas del otro y la escucha atenta. La secuencia puede emplearse en otros espacios que requieran este tipo de practicas en función de la mejora de los procesos de aprendizaje, el rescate de las tradiciones culturales y una mejora de las relaciones interpersonales.Currently, the teacher has acquired a leading role in educational research, technological and didactic innovation, in that sense, since the teacher is called to do research in the classroom, since it is the most appropriate place to carry out this work, in addition, research is a tool that allows the improvement of teaching work for sociocultural transformation and educational innovation. In this order of ideas, this research report proposes the development of a didactic sequence in function of the improvement of interpersonal relationships and cultural recognition of fifth grade students of the Educational Center El Peje and Yacula, municipality of Barbacoas, through the use of traditional games such as the pachacajon. This sequence resulted in the appropriation of cultural heritage related to the Afro-Barbacoan oral tradition and the reduction of verbal and physical aggressions among students, as well as the dissemination of values such as respect for the ideas of others and attentive listening. The sequence can be used in other spaces that require this type of practices in order to improve learning processes, rescue cultural traditions and improve interpersonal relationships