Mejorando la motricidad fina por medio de actividades lúdicas.

N/AEl proyecto de investigación nació de la necesidad de fortalecer la motricidad fina de los niños y niñas asistentes a la Ludoteca Municipal de Gachalá quienes tienen serias dificultades para desarrollar tareas de la vida cotidiana como apuntar botones, amarrar zapatos, colorear, escribir y esto dificulta su desarrollo integral. Este proyecto se desarrolla mediante la metodología de investigación y acción basado en el enfoque cualitativo, para mejorar una necesidad que se presenta en un grupo focal de niños con rango etario entre 5 y 6 años. Dentro de la investigación se generan las siguientes fases: planificación, implementación, observación y reflexión de la secuencia didáctica direccionada a mejorar y fortalecer la motricidad fina. Se busca fortalecer la parte motriz de los niños mejorando del proceso de desarrollo por medio de la secuencia didáctica en la que se utilizan herramientas y materiales disponibles no solo en la ludoteca sino en el hogar, la idea es crear conciencia entre docentes, padres o cuidadores de que es posible mejorar habilidades desde nuestros hogares y de forma divertida y didáctica. Para visualizar los resultados del proyecto de investigación se tuvo en cuenta los diarios de campo los videos, las fotografías, la autoevaluación de las actividades propuestas, los productos obtenidos de cada actividad y la forma como los niños desarrollaron cada parte de la secuencia didáctica para realizar un proceso de análisis que permita medir el impacto que ha generado el proyecto en los niños. El resultado fue un proceso satisfactorio de formación en el que los niños asistentes a la Ludoteca Municipal con rango etario de 5 y 6 años mejoraron notablemente sus habilidades motrices mediante los ejercicios realizados, soportado en la investigación educativa, con una planificación, acción y reflexión en búsqueda de solucionar esta necesidad.The research project was born from the need to strengthen the fine motor skills of children attending the Municipal Toy Library of Gachalá who have serious difficulties to develop daily life tasks such as pointing buttons, tying shoes, coloring, writing and this hinders their integral development. This project is developed through the research and action methodology based on the qualitative approach, to improve a need that is presented in a focal group of children with an age range between 5 and 6 years old. Within the research, the following phases are generated: planning, implementation, observation and reflection of the didactic sequence aimed at improving and strengthening fine motor skills. The aim is to strengthen the motor skills of children by improving the development process through the didactic sequence in which tools and materials available not only in the toy library but also at home are used, the idea is to create awareness among teachers, parents orcaregivers that it is possible to improve skills from our homes and in a fun and didactic way. To visualize the results of the research project, the field diaries, videos, photographs, self-evaluation of the proposed activities, the products obtained from each activity and the way thechildren developed each part of the didactic sequence were taken into account to carry out an analysis process that allows measuring the impact that the project has generated in the children. The result was a satisfactory training process in which the children attending the Municipal Toy Library with an age range of 5 and 6 years improved significantly their motor skills through the exercises performed, supported by educational research, planning, action and reflection in search of a solution to this need