Monográfico con el título: "Cambio climático y transformación planetaria"Se analiza el cambio climático como uno de los hotspots (zonas calientes) de la educación del siglo XXI, a causa de los efectos que se manifiestan y a los previstos, según indican los informes internacionales y se destaca la importancia de analizar el término con rigor científico. Se afirma la necesidad de que los contenidos relativos al cambio climático se aborden con especial atención debido al riesgo de que se difunda desde los medios de información digitales y que el profesorado y alumnado tome como propia una imagen sensacionalista. Para ello se da respuesta a varios interrogantes ¿Qué explicación del cambio climático se está transmitiendo?, ¿Qué sabe y percibe el...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Geopolítica y globalización"Se ana...
Se ofrece un estado de la cuestión de la Geografía que se ha venido enseñando en los últimos decenio...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presentan las carreras de orientación y cómo planteadas en ...
Monográfico con el título: "Cambio climático y transformación planetaria"Se propone una implementaci...
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Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Cambio climático y transformación ...
Monográfico con el título: "Cambio climático y transformación planetaria"Se describe una experiencia...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presentan los Sistemas de Información Geográfica (SIG) como...
Resumen tomado de la publicación. - El articulo forma parte del monográfico: Materiales interactivos...
Resumen basado en el de la publicaciónSe estudia el uso de las tecnologías de información geográfica...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presentan el Instituto Geográfico Nacional (IGN) y el Centr...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Ciencias sociales y pandemia"Se pr...
Resumen tomado de la publicaciónSe presenta TrueWorld Maps, una aplicación móvil interactiva que per...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta Gea-Clío, como grupo de innovación en didáctica d...
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