Revista iberoamericana de educación

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y portuguésMonográfico con el título: "Educación y pandemia: efectos y opciones de políticas en Iberoamérica"Se describe cómo los estudiantes y docentes mexicanos de Educación Media Superior se adaptan a la situación de emergencia sanitaria provocada por el COVID-19. Se recolectaron datos representativos de diferentes estados, instituciones públicas y privadas ubicadas en contextos urbanos y rurales mexicanos. Pedagógicamente, docentes y estudiantes han sido flexibles, al adaptar métodos presenciales combinando recursos digitales y tradicionales. Tecnológicamente, solo la mitad de los docentes reportan una adecuada conectividad a Internet, lo que limita el uso de los recursos digitales. Psicológicamente, se identifica una prevalencia de estados emocionales aflictivos y de estrés, dando lugar a un estado de bienestar socioemocional general vulnerable. Se revela la importancia de la evaluación del aprendizaje y el contacto con los estudiantes, tanto para el aprendizaje como para el bienestar socioemocional. Se permiten ver fortalezas y áreas de oportunidad para el Sistema Educativo Mexicano.ES