Propuesta de diseño curricular para los Grados de Filología Hispánica en las universidades chinas : adaptación del método e integración de destrezas

Resumen basado en el de la publicaciónAnexos: p. 365Se presenta una investigación en la que se realiza un análisis del contexto y de la situación de la lengua española en China en la actualidad. A través de un riguroso recorrido histórico se observa cómo los diferentes métodos de enseñanza se fueron introduciendo en China y cómo es el estudiante chinohablante de español. La investigación analiza los planes de estudio de varias universidades para realizar una comparación y encontrar aspectos comunes. Además, se analizan los exámenes nacionales de español (EEE-4 y EEE-8), y el manual utilizado en todos los centros de enseñanza superior "Español Moderno" en sus dos versiones de 1999 y 2014. El proceso analítico es el que concluirá con una propuesta curricular basada en la coordinación docente y en la integración de métodos, asignaturas y destrezas. Una propuesta basada en las necesidades, intereses y expectativas de los estudiantes.ES