Números : revista de didáctica de las matemáticas

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésDesde un punto de vista personal, se muestra cómo el enfoque flipped puede cambiar la forma de impartir clases en el aula, convirtiéndola en un espacio en el que se llevan a cabo dinámicas y actividades atractivas de matemáticas; a la vez que se muestran herramientas digitales que propician este cambio y cómo se pueden incorporar.ES