Guía base para elaborar una ACI alumnos con problemas comunicativos

Ejemplar fotocopiado. Fecha de edición aproximadaGuía para orientar al profesorado en la adaptación curricular individual en alumnos con necesidades educativas especiales de lenguaje oral. Tras el análisis de la situación familiar, del desarrollo personal y social, de la historia clínica y del nivel de competencia en el área de lenguaje, esto es, la evolución del lenguaje receptivo, del lenguaje expresivo, del procesamiento del lenguaje y de las intenciones comunicativas del alumno; se analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto los diferentes aspectos metodológicos como los factores positivos y negativos que influyen en el aprendizaje. Seguidamente, y a partir de los datos obtenidos a nivel individual, a nivel de aula-nivel-ciclo y a nivel de centro, se exponen los aspectos a modificar en el curriculum en las distintas áreas de la comunicación: lenguaje receptivo, procesamiento del lenguaje, lenguaje expresivo e intenciones comunicativas; junto con los recursos utilizados y los programas de colaboración con la familia. Para finalizar con la evaluación del programa del alumno y su seguimiento..Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES