La ciencia no es solo un conjunto de conocimientos acumulados, sino también una forma activa de aprender sobre el mundo que nos rodea. La forma en que se adquieren los conocimientos sobre la naturaleza del mundo está en el fondo del proceso de investigación, y constituye un modelo de aprendizaje recomendado y respaldado por unas normas nacionales sobre educación de la ciencia. En este texto se pueden encontrar la secuencia de experiencias que forman la investigación en ciencias.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esUS
Se empieza por reconocer la importancia de las Ciencias en los cambios tecnológicos y económicos que...
Cumple con los requisitos del currículo nacional inglés para la etapa 3 de secundaria (Key stage 3)....
Este recurso pretende ser una introducción a la ciencia, para que los profesores recién titulados y ...
La ciencia no es solo un conjunto de conocimientos acumulados, sino también una forma activa de apre...
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Resumen basado en el de la publicaciónSe aborda la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y el méto...
Este libro se centra en la enseñanza de las ciencias en la escuela a alumnos con edades comprendidas...
Título en la cub.: ciencias naturais segundo : educación a distancia de persoas adultasEl libro está...
Se sugieren formas y actitudes para ayudar a los niños en las primeras fases de escolarización a log...
Esta publicación ofrece a los maestros una guía completa y crítica en la enseñanza y el aprendizaje ...
Explica la importancia de la enseñanza de las ciencias a los niños y presenta un marco teórico sobre...
Cubre todo el contenido de la etapa clave 3 (Key Stage 3) Ciencias en Biología, Química y Física. La...
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