Analisis Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas IX MTs Darul Masholeh

Keterampilan menulis cerita pendek terbilang cukup rumit apalagi di era sekarang. Kegiatan menulis bebas siswa kini jarang sekali dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar terlebih jika sudah masuk jenjang sekolah menengah. Penelitian yang dilakukan di MTs Darul Masholeh Kota Cirebon pada kelas IX ini dilakukan bersamaan dengan kegiatan Pengenalan Lapangan Prasekolahan (PLP) akan tetapi ketidakcukupan waktu, penelitian ini di perpanjang hingga tahun ajaran berganti meskipun materi sudah terlewat. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitataif deskriptif, artinya penelitian tersebut disampaikan dengan cara dipaparkan meskipun terdapat angka di dalamnya. Adapun hasil dari penelitian ini yakni dari hasil presentase keterampilan menulis cerita pendek 28 siswa kelas IX dari 45 siswa MTs Darul Masholeh terampil dengan mendapatkan skor rata-rata 69.57% nilai B dengan mutu 4 (terampil). Sementara itu, hasil penelitian angket serta wawancara dengan guru Bahasa Indonesia dapat disimpulkan dari 15 pertanyaan, sebanyak 8 pertanyaan siswa menjawab “iya” sementara 7 pertanyaan siswa menjawab “tidak”. Adapun alasan dari siswa yang menjawab kurang baik yakni Alasan tersebut diantaranya seperti kurang minatnya membaca siswa, sarana prasarana buku fiksi di sekolah, lingkungan sekitar serta alasan paling utama yakni dari diri siswa seneidri seperti rasa malas, ide kurang berkembang, sulit menuliskan kata serta hal lainnya yang mempengarhui dalam keterampilan menulis cerita pendek