NILAI-NILAI PENDIDIKAN PADA KARAKTER OTAN DALAM PROGRAM ACARA SI OTAN TRANS7: SEBUAH ANALISIS SEMIOTIKA ROLAND BARTHES

“Nilai-Nilai Pendidikan pada Karakter Otan dalam Program Acara Si Otan TRANS7: Sebuah Analisis Semiotika Roland Barthes”. (Laska Indah Wulankawukir, 17148144, hal i-xiii dan 1-133) Skripsi S-1 Program Studi Film dan Televisi, Jurusan Seni Media Rekam, Fakultas Seni Rupa dan Desain, Institut Seni Indonesia Surakarta. Otan merupakan sebuah karakter animasi yang selain menghibur juga sarat dengan nilai edukasi. Ikon pada program acara Si Otan tersebut menyimpan makna dan pesan jika ditinjau dengan Semiotika. Hal tersebut yang melatarbelakangi disusunnya penelitian ini. Adapun penelitian ini dilakukan untuk mengetahui nilai pendidikan pada karakter Otan dalam program acara Si Otan TRANS7 menggunakan Semiotika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah karakter Otan dalam program acara Si Otan TRANS7. Pengumpulan data yang digunakan adalah purposive sampling dengan metode observasi, dan wawancara, Analisis data dilakukan menggunakan teknik data rumusan Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa karakter Otan memiliki nilai pendidikan ketika dianalisis menggunakan Semiotika. Nilai-nilai pendidikan yang ditemukan pada karakter Otan diantaranya: pikiran positif, tidak melakukan kekerasan, hidup bersama, menghargai orang lain, menjadi diri sendiri, berpikiran kritis, menyelesaikan permasalahan dan cinta terhadap lingkungan. Nilai pendidikan berpikir kritis merupakan nilai yang paling dominan yang ada pada karakter Otan. Delapan nilai tersebut dapat ditemukan baik dari postur tubuh karakter Otan, ekspresi wajah yang ditampilkan, pakaian yang digunakan Otan, maupun voiceover yang diucapkan