Se analiza la vinculación entre el concepto de aprendizaje autoregulado y el de persona, a partir de la génesis de la noción de autoregulación. El objetivo central es dilucidar en qué medida, en los desarrollos actuales referidos al aprendizaje aludido, se puede discernir el concepto de persona que los sustenta y la impronta de algunos presupuestos racionalistas, desde los cuales se asumen bases teóricas no siempre explicitadas. Se desarrolla el estado de la cuestión, se explicitan los fundamentos filosóficos del concepto de auto-regulación y su vinculación con el concepto de metacognición. Se puntualizan algunas orientaciones pedagógicas que se pueden implementar a fin de guiar al estudiante para que seleccione metas académicas que estén e...
En el marco de la teoría social cognitiva, en este trabajo se in-vestiga en qué medida el rendimient...
In the field of educational psychology self-regulated learning has gained importance in the literatu...
Este ensayo consiste en una revisión bibliográfica que expone los conceptos de aprendizaje autorregu...
A conceptual analysis of the relation between self-regulated learning and personhood, from the genes...
La autorregulación es una competencia que permite a los alumnos activar las estrategias de apren...
ResumenLa autorregulación es una competencia que permite a los alumnos activar las estrategias de ap...
La perspectiva del aprendizaje autorregulado es quizás la que ofrece una aproximación más amplia y ...
Este trabajo analiza la relación entre algunas variables que intervienen en la promoción del aprend...
Entre las dimensiones de la autorregulación del aprendizaje, la percepción de los alumnos acerca de ...
La autorregulación académica se ha establecido como una de las competencias básicas en el sistema ed...
El objetivo del estudio es analizar las acciones que realizan los estudiantes de la población para l...
Con soporte en una revisión de la literatura de enfoque sociocognitivo, se presentan propuestas conc...
La presente investigación, desde un enfoque cualitativo, tuvo el objetivo de explorar las concepcio...
El entrenamiento en autorregulación se ha mostrado eficaz para el logro de aprendizajes profundos y ...
We study the relationship between student´s self-perceptions of their declarative and procedural kno...
En el marco de la teoría social cognitiva, en este trabajo se in-vestiga en qué medida el rendimient...
In the field of educational psychology self-regulated learning has gained importance in the literatu...
Este ensayo consiste en una revisión bibliográfica que expone los conceptos de aprendizaje autorregu...
A conceptual analysis of the relation between self-regulated learning and personhood, from the genes...
La autorregulación es una competencia que permite a los alumnos activar las estrategias de apren...
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La perspectiva del aprendizaje autorregulado es quizás la que ofrece una aproximación más amplia y ...
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En el marco de la teoría social cognitiva, en este trabajo se in-vestiga en qué medida el rendimient...
In the field of educational psychology self-regulated learning has gained importance in the literatu...
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