Características pedagógicas que debe tener un software para niños con autismo, enfocado a desarrollar la autonomía desde la integración de las áreas básicas

El presente trabajo pretende realizar una propuesta, con la que se fortalezca el trabajo en el aula con estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, creando un software con el fin de que por medio de este se evalúe, mejore y enriquezca desde las diferentes áreas básicas la autonomía de estos estudiantes. A partir de los resultados arrojados en la investigación sobre la necesidad que hay en la institución educativa Liceo Guilford y Gagné, donde hace falta material didáctico y académico especializado visual para que los estudiantes que allí realicen sus labores académicas y que presentan necesidades educativas especiales (Autismo), se busquen estrategias para que ellos generen aprendizajes más significativos y para que el docente se apoye en estos medios para lograr captar la atención del estudiante, el cual por medio del área de tecnología y por medio del software que se pretende crear, se enriquezca en las diferentes áreas, las trabaje desde la lúdica y refuerce el trabajo individual, su autonomía y la participación en las diferentes áreas. Este proyecto pretende se