Educación para el desarrollo sostenible: hacia una comunidad aprendiente, de investigación y de práctica

Education for sustainable development (ESD) poses some views and specific problems that lead to think about what it would be the most appropriate strategy of action. It implies to discern the concepts and principles of educational action more suitable for this kid of high education level. This article aims to enhance the articulations of pedagogical and didactic concepts that deal with EDS, allowing to appreciate not only its relevance but also all its complexity.La educación para el desarrollo sostenible (EDS) posee unas perspectivas y plantea problemas específicos que llevan a pensar en cuál será la estrategia de acción más adecuada. Eso implica discernir los conceptos y principios de la acción educativa más propicios para implementar este tipo de educación a todo nivel. Este artículo de reflexión temática quiere contribuir a articular los conceptos pedagógicos y didácticos que tienen que ver con la EDS, lo que permite apreciar no solamente su pertinencia, sino también toda su complejidad