Add to ORKGLa problématique de cette recherche s'inscrit dans le schéma global suivant, qui se donne pour objectif d'analyser successivement les pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des écoles), les modalités d'affectation des élèves et des enseignants dans ces classes et enfin l'efficacité pédagogique des différents types de groupement réalisés
International audienceDepuis l'instauration du collège unique, tous les élèves d'une classe d'âge so...
International audienceLes fortes disparités économiques et sociales en Île-de-France se traduisent p...
Qu’il s’agisse de définir polyvalence et partenariat, de la diversité des intervenants et de leur pl...
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International audienceAnalyse des pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classe...
Analyse des pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des écoles),...
05004Analyse des pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des éco...
Les cahiers de l'IREDU, n°69, 202 p.Cette recherche présente les enjeux pédagogiques de la constitut...
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International audienceCe texte propose, sur la base de données recueillies par la DEP au niveau du c...
Ma recherche s'intéresse aux facteurs influant actuellement sur le type de contenus abordés lors des...
Les classes d’apprentissage actif se multiplient au collégial. Une équipe constituée de chercheurs d...
Notre recherche tend à comparer les praxéologies mises en place par les enseignants de trois types d...
Dans un contexte où les mouvements démographiques et les modalités d’organisation scolaire contribue...
Professorat des écolesUne classe à cours multiples regroupe des élèves de différents cycles. Cela su...
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