IMPLEMENTASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM PADA PELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL SISWA DI SMPN 19 BANDUNG

Kebijakan belajar dari rumah yang disebabkan oleh adanya pandemi Covid-19 membawa kesadaran akan perlunya konektivitas melalui teknologi dikarenakan kemajuan teknologi memberikan kemudahan-kemudahan dalam proses pembelajaran seperti pemanfaatan learning management system. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini ialah dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa dalam mengimplementasikan literasi digital, guru IPS di SMPN 19 Bandung mengikuti kebijakan sekolah untuk menggunakan LMS berbasis Moodle. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan metode blended learning yang sudah terencana dengan baik dengan memanfaatkan fitur dari LMS. Selain itu LMS dimemanfaatkan untuk evaluasi pembelajaran. Kendala yang dialami siswa dan guru dalam menggunakan LMS adalah kendala teknis dan adaptasi. Kedua kendala tersebut sering dialami pada saat awal pembelajaran jarak jauh. Sementara untuk saat ini tidak ada kendala yang serius karena berbagai upaya telah dilakukan oleh sekolah, guru dan juga siswa. Manfaat LMS dalam meningkatkan kemampuan literasi digital siswa dalam konteks kritis, komunikatif, kreatif dan bertanggung jawab sudah baik. Diharapkan kemampuan literasi digital yang telah dikuasai oleh siswa di SMPN 19 Bandung dapat memberikan kontribusi positif bagi diri sendiri maupun masyarakat. Kata Kunci: Learning Management System, Moodle, Blended Learnin