KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN PERENCANAAN STRATEGIK TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH Dl SMA KOTAMADYA CIMAHI - JAWA BARAT

Produktivitas sekolah merupakan cermin kompetensi sekolah dalam upaya menghadapi persaingan global dunia pendidikan. Kualitas para lulusan menjadi faktor utama untuk meningkatkan prestasi sekolah baik secara akademis maupun non akademis. Kepala sekolah dituntut untuk menunjukkan kemampuan dalam tugas, wewenang dan tanggungjawab sebagai seorang pemimpin. Penyusunan dan penerapan rencana strategik sebagai salah satu kemampuan manajerial kepala sekolah menjadi penunjang upaya peningkatan produktivitas sekolah. Sekolah yang produktif akan menghasilkan lulusan yang mampu bersaing baik dalam dunia pendidikan maupun non pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa tentang kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan perencanaan strategik terhadap produktivitas sekolah di SMA Kotamadya Cimahi - Jawa Barat, serta untuk mengungkapkan bagaimana hubungan antara variabel-variabel penelitian, sehingga diperoleh gambaran pengaruh diantara variabel-variabel penelitian tersebut Data penelitian dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada guruguru SMA Negeri dan Swasta sebagai responden untuk mengetahui persepsi mereka tentang variabel-variabel yang akan diukur. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1)terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan produktivitas sekolah yaitu sebesar 0,3091 dan kontribusinya sebesar 9,55%; (2) terdapat hubungan yang positif namun tidak signifikan antara perencanaan strategik dengan produktivitas sekolah yaitu sebesar 0,1869 dan kontribusinya sebesar 3,49%; (3) terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan perencanaan strategik yaitu sebesar - 0,4295 dan kontribusinya sebesar 18,45%; (4) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan perencanaan strategik dengan produktivitas sekolah yaitu sebesar 0,7190 dan kontribusinya sebesar 51,70%. Dan untuk meramalkan produktivitas sekolah, berdasarkan perhitungan didapatkan persamaan regresi yaitu Y = 6,2277 + 7,2861X1-2,6305X2. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, tingkat produktivitas sekolah yang tinggi dengan adanya kemampuan kepala sekolah dalam memimpin sekolahnya, tetapi tidak disertai dengan kemampuan menyusun, menetapkan, mengimplementasikan rencana strategik. Kepala sekolah tidak mengenalkan rencana strategik kepada guru, sehingga tinggi rendahnya tingkat produktivitas sekolah tergantung pada pelaksanaan pekerjaan yang telah ditetapkan. Penelitian ini merekomendasikan kepada sekolah untuk menerapkan manajemen sekolah yang mengutamakan praktek, memperkenalkan rencana strategik dan memotivasi personil sekolah untuk ikut berpartisipasi dalam menyusun dan melaksanakannya, mengembangkan perencanaan strategik dan melaksanakannya guna meningkatkan produktivitas sekolah, menetapkan kebijakan yang mendukung pelaksanaan rencana strategik guna meningkatkan produktivitas sekolah