PENGARUH KONSEP DIRI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU : Studi Deskriptif pada Guru SD Negeri di Kabupaten Sumedang Provinsi Jawa Barat Tahun 2005

Suatu fenomena dalam dunia pendidikan khususnya kepuasan kerja gum SD di Kabupaten Sumedang masih dalam kategori rendah. Pembahan pendidikan yang terkait dengan proses sampai hasil pembelajaran hams memperhatikan konsep diri dan iklim organisasi dengan lebih mengedepankan kecenderungan mereka kepada kepuasan kerja yang meningkat. Dengan demikian peneliti ingin mengungkap adakah pengamh konsep diri dan iklim organisasi terhadap kepuasan kerja gum SD di Kabupaten Sumedang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah uBagaimana pengamh konsep diri dan iklim organisasi terhadap kepuasan kerja gum?*" Tujuannya adalah untuk menemukan berapa besaran pengamh konsep diri dan iklim organisasi terhadap kepuasan kerha gum. Hipotesis penelitian yang diajukan adalah terdapat pengamh vang signifikan antara : 1) Konsep diri terhadap kepuasan kerja gum. 2) Iklim organisasi terhadap kepuasan kerja gum, 3) Secara bersama-sama konsep diri dan iklim organisasi terhadap kepuasan kerjagum. Metode vang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pcndckatan kuantitatif Sampel diambil secara random sampling 101 gum SD dan populasi vang berjumlah 4.702 gum SD Negeri se-Kabupaten Sumedang. Instmmen vang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket model skala likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah Korelasi Pearson Product Moment dan regresi baik sedarhana maupun regresi ganda. Hasil atau temuan penelitian sebagai berikut : Konsep din dalam kategori cukup (40.22%). iklim organisasi kategori cukup (40,47%) dan kepuasan kerja guru kategori Icmah (39.86%) dari skor ideal. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengamh yang signifikan antara (1) Konsep diri terhadap kepuasan kerja gum sebesar 65.61% dengan persamaan regresi Y= a+b\X\ = 6,708-H),603A'i (2) Iklim organisasi terhadap kepuasan kerja gum sebesar 56,70% dengan persamaan regresi S* =a~b2Xz = 6.708-0,247Ai, (3) Secara bersama-sama konsep diri dan iklim orsianisasi terhadap kepuasan kerja gum sebesar 67,57% dengan persamaan regresi ganda Y - a-b\Xi-b2X2 = 6,708 + 0,603^ +0,247A2. Berdasarkan temuan tersebut, maka dapat direkomendasikan: (1) mengupayakan meningkatkan kemampuan gum dan memahami konsep diri gum agar kepuasan kcrjanya dapat terjamin dengan baik; (2) memberikan motivasi dan dukungan terhadap konsep diri guru sehingga akan meningkatkan kepuasan kerjs gum; (3) memperhatikan kesejahteraan laliir dan batin gum supaya semangat dalam melaksanakan rugasnya; (4) mengupayakan para gum meningkatkan kinerjanya malalui tindakan yang nyata dan menjalin hubungan baik atasan dengan bavvahan; (5) memberikan pujian dan penghargaan terhadap gum yang benprestasi; (6) memberikan pembinaan dengan cara meningkatkan kualitas gum untuk mengikuti Diklat dan pendidikan yang lebih tinggi sehingga kepuasan kerja gum dapat ditingkatkan; (7) memperlancar umsan dan prosedur kenaikan pangkat agar kepuasan kerja gum dalam mengajar dapat berkonsentrasi dengan benar dan tidak terganggu oleh adanya kendala informal lainnya