Educazione (II. Storia dell\u2019educazione)

Nell\u2019ambito della voce Educazione, nell\u2019Enciclopedia Filosofica di Gallarate, si profila una parte cospicua dedicata alla storia dell\u2019educazione propria del mondo occidentale. Poich\ue9 l\u2019educazione comincia il suo sviluppo storico nel momento in cui la relazione tra due uomini genera formazione in entrambi, risulta impossibile stabilire quand\u2019essa, nel corso dei millenni, abbia avuto inizio. Tuttavia, nella trasmissione orale delle consuetudini o nell\u2019apprendistato di abilit\ue0, cos\uec come nella definizione di miti, riti e tab\uf9 della societ\ue0 arcaica si pu\uf2 gi\ue0 rintracciare la presenza di processi educativi. Un primigenio ed originale contributo alla storia dell\u2019educazione proviene dalle culture mesopotamiche ed egizia, seguite dalla greca. \uc8 questa civilt\ue0 a porre le fondamenta della cultura pedagogica occidentale. Ad essa attinger\ue0 quella latina, pur elaborando idee e pratiche educative latrici di originalit\ue0. La nascita del cristianesimo segna poi, in maniera indelebile, lo sviluppo dell\u2019educazione attraverso l\u2019efficacia della parola orale, dell\u2019iconografia, della letteratura scritta. Ogni secolo che si sussegue si fa portatore di innovative concezioni dell\u2019educazione, che si dinamicizzano insieme alle differenti forme d\u2019organizzazione che assume la societ\ue0. Il monachesimo, l\u2019universitas studiorum, i nuovi ordini religiosi segnano, ad esempio, passaggi fondamentali nella gestione dell\u2019educazione scolastica. La chiamata dello Stato a garantire l\u2019istruzione pubblica si accompagner\ue0 a progetti educativi che interesseranno gradualmente tutti i cittadini. Il Novecento si chiuder\ue0 con l\u2019apoteosi delle pratiche istruttive, dei tempi dell\u2019apprendimento e dello specialismo, a danno di un\u2019educazione umanamente formativa