Підготовка педагогів до створення інклюзивного освітнього середовища у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

The article investigates the problem of training of teachers to create an inclusive educational environment in Vocational Education, systematizes legal documents that characterize the principles of inclusive education in the practice of ocational Education, identifies its main components, the key elements of the organization and practical provision of teachers of Vocational Education Institutions with an effective inclusive educational environment are analyzed.У статті досліджено проблему підготовки педагогів до створення інклюзивного освітнього середовища у закладах професійної (професійно-технічної) освіти, систематизовано нормативно-правові документи, які характеризують засади впровадження інклюзивного освітнього середовища у практику роботи закладів професійної (професійно-технічної) освіти, визначено його основні складові, проаналізовано ключові елементи організації та практичного забезпечення педагогами закладів професійної (професійно-технічної освіти) ефективного інклюзивного освітнього середовища