Les coachs en séduction sur YouTube : mise en discours des masculinités

This dissertation, using a sociolinguistic approach, aims at deconstructing the discourses of online seduction coaches in order to understand which argumentative processes are put in place and how the stereotypical construction of gender allow them to establish a discourse of masculinities. To answer these questions, a corpus composed of five discourses was analyzed using an argumentative analysis. These discourses were collected from the online platform YouTube and transcribed manually. The analyses allow us to show that these discourses of apprenticeship of seduction, thanks to a context of essentialization of women previously established, allow an environment for the construction of the masculine and a hierarchy of masculinities. By deploying an argument aimed at influence, the coaches thus manage to perpetuate a system of male domination.Ce mémoire, dans une approche sociolinguistique a pour objectif de déconstruire les discours de coachs en séduction en ligne pour comprendre quels procédés argumentatifs sont mis en place et comment la construction stéréotypée du genre leur permettent d’établir un discours de masculinités. Pour répondre à ces questions, un corpus composé de cinq discours a été analysé selon une analyse argumentative. Ces discours ont été recueillis sur la plateforme en ligne YouTube et retranscrits manuellement. Les analyses permettent de montrer que ces discours d’apprentissage de la séduction, grâce à un contexte d’essentialisation des femmes préalablement établi, permettent un environnement pour la construction du masculin et d’une hiérarchisation des masculinités. Par le déploiement d’une argumentation à visée d’influence, les coachs parviennent ainsi à perpétuer un système de domination masculine