Capítulo 16[ES] El desarrollo económico y social proporciona a la sociedad calidad de vida y comodidad en muchos aspectos, pero el proceso de industrialización producido durante las últimas décadas ha supuesto también una importante presión sobre el medio ambiente que se ha traducido en graves impactos y problemas relevantes y preocupantes como las emisiones de gases de efecto invernadero, la progresiva artificialización del suelo, la degradación de los ecosistemas, la destrucción de la biodiversidad, la contaminación de recursos hídricos, el agotamiento de recursos naturales no renovables, el consumo de recursos naturales renovables por encima de la tasa de regeneración o la excesiva generación de residuos.[EUS] Garapen ekonomiko eta s...
El proyecto implementa una plataforma que atiende la problemática de los RAEE (Residuos de Aparatos ...
Los profesionales de los servicios socioeducativos y asistenciales desarrollan su labor en contextos...
70 p. : il. -- Bibliogr.: p. 49-53[EUS] Lan honetan, jasangarritasuneko hezkuntzari dagokionez, Lehe...
171 p.I. Abstracts. Ahozko komunikazioak / Comunicaciones orales: 1. Biozientziak: Alderdi Moleku...
Inoiz baino gehiago, enpresa transnazionalek presentzia nabarmena daukate gure bizitzetako esparru g...
140 p.En este trabajo se han analizado la dieta y los patrones morfométricos de las larvas de anchoa...
116 p.[EU]Segurtasunik ezaren pertzepzioa edo delituarekiko beldurra pertsona batek delitu baten bik...
233 p.La ruta de inducción temprana (o ruta UDA) transduce señales ambientales específicas e induce ...
263 p. (cast) 144 p. (eusk)Se ha analizado la variabilidad de la composición bioquímica de la ancho...
472 p.La aplicación de medidas de rehabilitación energética en viviendas con materiales actualmente...
Los objetivos que debe perseguir la conservación de espacios naturales son: mantenimiento de la biod...
154 p.PROFRUVE es un estudio controlado, aleatorizado y basado en clústeres (Clustered-RCT) cuyo obj...
209 p.La erosión es la principal causa de la degradación de suelos en los viñedos bajo clima mediter...
Pocos son los centros educativos que no disponen de un laboratorio donde poder trabajar las ciencias...
118 p."Atzerriko immigrazioarekiko jarrera eta pertzepzioak EAEn” azken barometrotik urtebete igaro ...
El proyecto implementa una plataforma que atiende la problemática de los RAEE (Residuos de Aparatos ...
Los profesionales de los servicios socioeducativos y asistenciales desarrollan su labor en contextos...
70 p. : il. -- Bibliogr.: p. 49-53[EUS] Lan honetan, jasangarritasuneko hezkuntzari dagokionez, Lehe...
171 p.I. Abstracts. Ahozko komunikazioak / Comunicaciones orales: 1. Biozientziak: Alderdi Moleku...
Inoiz baino gehiago, enpresa transnazionalek presentzia nabarmena daukate gure bizitzetako esparru g...
140 p.En este trabajo se han analizado la dieta y los patrones morfométricos de las larvas de anchoa...
116 p.[EU]Segurtasunik ezaren pertzepzioa edo delituarekiko beldurra pertsona batek delitu baten bik...
233 p.La ruta de inducción temprana (o ruta UDA) transduce señales ambientales específicas e induce ...
263 p. (cast) 144 p. (eusk)Se ha analizado la variabilidad de la composición bioquímica de la ancho...
472 p.La aplicación de medidas de rehabilitación energética en viviendas con materiales actualmente...
Los objetivos que debe perseguir la conservación de espacios naturales son: mantenimiento de la biod...
154 p.PROFRUVE es un estudio controlado, aleatorizado y basado en clústeres (Clustered-RCT) cuyo obj...
209 p.La erosión es la principal causa de la degradación de suelos en los viñedos bajo clima mediter...
Pocos son los centros educativos que no disponen de un laboratorio donde poder trabajar las ciencias...
118 p."Atzerriko immigrazioarekiko jarrera eta pertzepzioak EAEn” azken barometrotik urtebete igaro ...
El proyecto implementa una plataforma que atiende la problemática de los RAEE (Residuos de Aparatos ...
Los profesionales de los servicios socioeducativos y asistenciales desarrollan su labor en contextos...
70 p. : il. -- Bibliogr.: p. 49-53[EUS] Lan honetan, jasangarritasuneko hezkuntzari dagokionez, Lehe...