PEMIKIRAN PENDIDIKAN ILMU IBNU JAMA'AH ANALISIS KRITIS KODE ETIK MURID DALAM BELAJAR

Tulisan ini memaparkan tentang “Analisis Kritis Kode Etik Pelajar dalam Pemikiran Ibnu Jama’ah”. Konsep pendidikan Ibnu Jama’ah merupakan konsep pendidikan yang cenderung memposisikan pelajar sabagai objek dalam pendidikan, sehingga pelajar kurang mendapat kesempatam untuk”diberdayakan”. Pelajar hanya dipandang sebagai manusia yang menerima dan menyimoan segala pengetahuan yang diperolehnya dengan tanpa diberi kesempatan untuk bersikap aktif, kreatif dan inovatif. Oleh karena itu, konsep ini kurang relevan jika diterpakan pada konsep pendidikan sekarang yang membutuhkan paradigma baru dengan memposisikan pelajar sebagai subjek dalam kegiatan belajar-mengajar. Meski demikian, tidak semua pemikiran Ibnu Jama’ah yang berkaitan dengan konsep pendidikan tidak sesuai dengan kondisi saat ini, karena sebgaian konsep pendidikan yang ditawarkan masih relevan dan cocok jika diterapkan pada pelaksanaan pendidikan saat ini (misalnya, pemikiran verupa pelajaar harus selalu menghiasi dirinya dengan akhlak mulia ketika menunutut ikmu). Oleh karena etika merupaka media self-control (pengawasan melekat) terhadap diri pelajar yang dapat menghindarkannya dari hal-hal negatif, dimana hal ini berguna untuk mendukung kesuksesannya dalam belajar