Sozialisation durch Kohäsion: Das Potential Soziokultureller Animation in einem sozialpädagogischen Kontext in Bezug auf die Förderung von Sozial- und Selbstkompetenz

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Aufbau von Selbst- und Sozialkompetenzen im Kindes- und Jugendalter und wie diese in einem sozialpädagogischen Kontext am Beispiel eines Kinderheimes durch Inputs aus der Soziokulturellen Animation ge fördert werden können. Zunächst wird mit verschiedenen Blickwinkeln auf die menschliche Entwicklung eigegangen sowie deren Einfluss auf die Aneignung von Sozial- und Selbstkompetenzen durchleuchtet. Im selben Kapitel wird auch ausformuliert, wofür die Begriffe „Sozialkompetenz, Selbstkompetenz und Selbstwirksamkeit ” stehen. In einem zweiten Schritt gilt es, die Berufsfelder Sozialpädagogik und Soziokulturelle Animation voneinander abzugrenzen. So wird zunächst der Diskurs zur Abgrenzung aufgegriffen, anschliessend werden die jeweiligen Berufsfelder genauer definiert und schliesslich folgt eine nach Aufgaben, Praxis und Struktur gegliederte Unterscheidung konkreter Arbeitsfelder. Im abschliessenden Kapitel erfolgt schliesslich die Diskussion, wo die hilfreichsten Elemente der soziokulturellen Arbeitsweisen für die Komp etenzförderung innerhalb eines sozialpädagogischen Kontextes sichtbar werden. Daraus werden E mpfehlungen zur entsprechenden Optimierung an die Soziale Arbeit abgegeben.+ Code Diss LU: hslusa bask 2018 + Fussnote: Bachelor-Arbeit, Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Ausbildungsgang Soziokultur, 2018 + NL-Code: NLLUHSA20180