Per una didattica del luogo: l'utilizzo dei GIS

Gli autori prendono in considerazione le potenzialità dei Sistemi Informativi Geografici per la didattica della geografia. L’uso dei GIS consente la pratica attiva dell’interdisciplinarità, sviluppa le capacità di osservazione e di analisi, diretta e indiretta, del territorio. La diffusione dei software open source aumenta le possibilità di ricorrere a questo strumento, a patto che si ponga la giusta attenzione sulla formazione dei docenti e sulle reali condizioni di accesso per gli studenti a questo tipo di tecnologia. Le applicazioni alla grande scala consentono inoltre agli studenti di scoprire e «sentire» lo spazio in cui vivono, aiutando la crescita del senso di appartenenza, indispensabile nella gestione responsabile e sostenibile del territorio. Nel contributo sono quindi illustrati specifici casi di studio utili per perseguire tali finalità