Resúmenes del I Encuentro Internacional de Estudiantes, Investigadores y Emprendedores: En La Globalidad Multidisciplinaria de la Ciencia, Tecnología e Innovación

From this vital approach arises as an initiative, the I International Meeting of teachers-students, researchers and entrepreneurs, whose academic aim urges to present the binomial of academic cooperation of teachers and their research work with students, allowing the space to disseminate their scientific products, in lines and axes with current focus on the multidisciplinarity of knowledge, and advances in innovation, science and technology and its importance in the entrepreneurship of each country. In this sense, under the modality of papers, with evaluation by academic peers, the topics were presented from different Latin American countries, and various university institutions, making known in virtual formality, the valuable contribution that education promotes to intervene as social, political, economic actors in the dynamics of the local, national and international context. In sum, all the contributions contributed to reflect on the importance of education, the teaching work, the contribution and active participation of the student in research processes that in turn extend to its dissemination through events, scientific publications. The culture of educating entrepreneurs, as an exogenous activity of the university, is an academic space that articulates the processes of linkage with the organizations of the socio-productive environment, enabling the network of a basic platform of knowledge and concepts, processes and methodologies of management and administration, which allow to provide students with the essential skills to engage in an increasingly competitive, more interconnected and complex society.Desde este enfoque vital surge como iniciativa, el I Encuentro internacional de docentes-estudiantes, investigadores y emprendedores, cuyo objetivo académico insta a presentar el binomio de cooperación académica del docente y su labor investigativa con los estudiantes, permitiendo el espacio para difundir sus productos científicos, en líneas y ejes con enfoque actual en la multidisciplinariedad del saber, y los avances en innovación, ciencia y tecnología y su trascendencia en el emprendedurismo de cada país. En ese sentido, bajo la modalidad de ponencias, con evaluación de pares académicos, los temas se presentaron de diferentes países de América Latina, y diversas instituciones universitarias, dando a conocer en formalidad virtual, la valiosa contribución que desde la educación se promueve para intervenir como actores sociales, políticos, económicos en la dinámica del contexto loca, nacional e internacional. En suma, todos los aportes contribuyeron a reflexionar sobre la importancia de la educación, la labor docente, el aporte y la participación activa del estudiante en procesos investigativos que a su vez se extienden a su difusión, a través de eventos, publicaciones científicas. La cultura de educar emprendedores, como actividad exógena de la universidad, es un espacio académico que articula los procesos de vinculación con las organizaciones del medio socio–productivo, posibilitando la red de una plataforma básica de conocimientos y conceptos, de procesos y metodologías de gestión y administración, que permiten dotar a los estudiantes de las competencias esenciales para involucrarse en una sociedad cada vez más competitiva, más interconectada y a su vez compleja