KEGIATAN MELIPAT KERTAS LIPAT BERMOTIF TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA PATIHAN WIDANG TUBAN

This study is based on the characteristics of early childhood who cannot think abstract so need help in folding paper once, early childhood has not able to hold both sides of the paper together and press the paper firmly so that the result folding one produces unequal folds. The purpose of this study is to improve children's fine motor skills through patterned paper folding activities using from different sides of the paper. This type of research is a type of class action (action) research research). The subjects of this study were children aged 5-7 years in Dharma Wanita Patihan Widang Kindergarten. Data collection techniques with observation sheets. Data processing techniques use descriptive statistics. Result research on cycle I average children's fine motor ability to fold patterned paper is in a sufficient category and in cycle II the child's fine motor abilities increase being a well-categorized average. There was an increase of 86.9% from the good category, in where in cycle I there are no children who are categorized as good and in cycle II there are 20 people the child is well categorized. This shows that folding by using patterned paper (two different sides) can improve the child's fine motor ability to fold. It should be ensured that the child mastered the activity of folding one well and then the teacher can give the next stage of folding.Penelitian ini dilator belakangi oleh karaktristsik anak usia dini yang tidak bisa berfikir abstrak sehingga membutuhkan bantuan dalam melipat kertas satu kali, anak usia dini belum mampu dalam menyatukan dua sisi kertas dan menekan kertas dengan kuat sehingga hasil melipat satu menghasilkan lipatan yang tidak sama.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas bermotif dengan penggunaan dari sisi kertas yang berbeda. Jenis penelitian ini adalahjenis penelitian tindakan kelas (action research).Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-7 tahun di TK Darma Whanita Patihan Widang. Teknik pengumpulan data dengan lembar observasi. Tehnik pengolahan data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian pada siklus I rata-rata kemampuan motorik halus anak dalam melipat kertas bermotif berada pada kategori cukup dan pada siklus II kemampuan motorik halus anak meningkat menjadi rata-rata terkategori baik. Terjadinya peningkatan sebesar 86,9% dari kategori baik, di mana pada siklus I tidak ada anak yang terkategori baik dan pada siklus II terdapat 20 orang anak terkategori baik. Hal ini menunjukkan bahwamelipat dengan menggunakan kertas bermotif (dua sisi berbeda) dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam melipat.Harus dipastikan anak menguasai kegiatan melipat satu dengan baik baru guru dapat memberikan tahap melipat selanjutnya