Pengaruh Penggunaan kitab Duruus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan Imam Zarkasyi dan Imam Syaban terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa di Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi

Belajar bahasa asing menjadi perhatian terbesar siswa di sekolah dan lembaga pendidikan lainnya. Begitu juga dengan bahasa Arab, dimana siswa di harapkan dapat menguasai semua keterampilan-keterampilan bahasa Arab yang ada di dalamnya. Dengan begitu diperlukan buku pelajaran yang dapat mencakup semua kebutuhan keterampilan bahasa Arab tersebut. Salah satunya adalah dengan menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani” pada pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Penggunaan kitab Duruus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani” terhadap Keterampilan Bahasa Arab Siswa di Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi. Tujuan dalam penelitian ini adalah : a). Untuk mengetahui skor keterampilan bahasa Arab dengan tidak menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani” di Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi, b). Untuk mengetahui skor keterampilan bahasa Arab siswa dengan menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani”, c). Untuk mengetahui skor siginifikan perbedaan keterampilan bahasa Arab siswa yang menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani” dan yang tidak menggunakan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani” di Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi, d). Untuk mengetahui pengaruh keterampilan bahasa Arab siswa terhadap penggunaan Kitab Durus Al-Lughah Al-Arabiyah karangan “Imam Zarkasyi dan Imam Syabani” di Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan desain Posttest-only control design. Metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu : Tes dan Dokumentasi. Metode Analisis Data yang dilakukan dengan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis dan Effect Size. Adapun subyek penelitian adalah siswa kelas VIII G sebagai kelas Eksperimen yang berjumlah 29 siswa dan siswa kelas VIII F sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Dari hasil penelitian yang dilakukan maka diperoleh :a). skor keterampilan berbicara siswa kelas eksperimen dengan Nilai Tertinggi 93, Nilai Terendah 71, Rata-rata 80,68 dan Standar Deviasi 10.58 b). Skor keterampilan berbicara siswa kelas kontrol dengan Nilai Tertinggi 78, Nilai Terendah 52, Rata-rata 65,42 dan Standar Deviasi 5.69 Sehingga terbukti bahwa nilai keterampilan Bahasa Arab siswa menggunakan kitab Durus Al-Lughah Al-arabiyah lebih tinggi dibandingkan dengan yang tidak menggunakan kitab Durus Al-Lughah Al-arabiyah. Berdasarkan perhitungan Uji t diperoleh nilai Sig. 2 Tailed 0.000 dan pada taraf signifikan nilai 0.000 < 0.05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan Uji Effect Size diperoleh d = 2.0 dimana pada tabel cohen’s presentase adalah 97 % sehingga memberikan pengaruh yang tinggi terhadap keterampilan Bahasa Arab