KOMPETENSI SOSIAL GURU FIQIH DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SHOLAT DI KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 KOTA JAMBI

Penelitian ini di latar belakangi oleh sebuah fenomena yang ada di kelas VIII yaitu kurang disiplinnya dalam melaksanakan sholat berjamaah di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi sosial atau cara berkomunikasi guru fiqih terhadap siswa siswi kelas VIII MTs N 4 Kota Jambi, Fokus masalah penelitian ini adalah Bagaimana upaya kompetensi sosial yang dilakukan Guru Fiqih dalam menanamkan kedisiplinan sholat di kelas VIII, Apa saja hambatan dan solusi yang diberikan Guru Fiqih. Penelitian ini akan difokuskan pada sholat dzuhur berjamaah khususnya siswa kelas VIII MTs N 4 Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif karena berdasarkan pada tujuan penelitian serta hasil yang ingin dicapai yang cenderung untuk memperoleh pemahaman mendalam tentang hal yang dikaji. Subjek yang diteliti diambil menggunakan teknik snowball sampling, teknik analisis data dan keabsahan data. Pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Berdasarkan uraian penelitian, maka kompetensi sosial guru fiqih dalam menanamkan kedisiplinan siswa yaitu Guru fiqih dapat berkomunikasi dengan siswa ketika jam istirahat, bekerja sama antara guru fiqih, Adapun hambatan yang dirasakan oleh guru fiqih terkait sholat siswa kelas VIII MTs 4 Kota Jambi diantaranya yaitu Kesadaran diri siswa, pergaulan. Solusi yang dilakukan guru fiqih memberikan bimbingan serta memberikan hukuman. Dapat diambil kesimpulan bahwa Kompetensi Sosial Guru Fiqih Dalam Menanamkan Kedisiplinan Sholat di Kelas VIII MTs N 4 Kota Jambi cukup efektif, terbukti dengan meningkatnya kedisiplinan siswa dalam sholat berjamaah di MTs N 4 Kota Jambi