Tunteet puheeksi: huoneentaulu vanhempien tunnetaitojen tukemisesta Hyvän mielen perhe -koulutukseen

Tunnetaidot luovat perustaa hyvälle mielenterveydelle ja niitä tulisi kehittää oman hyvinvoinnin tukemiseksi. Tunteita ja niiden pohjalta käyttäytymistä opitaan kaiken ikäisenä, ja vanhempi toimii tässä tärkeänä mallina lapselle. Vanhempi, jolla on vahvat tunnetaidot, osaa luontevasti vastata lapsen esille tuomiin, myös haastavilta tuntuviin tunteisiin. Kehittämispainotteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli koota MIELI ry:n toteuttamaan Hyvän mielen perhe — mielenterveyden edistäminen neuvolassa -koulutukseen uutta materiaalia vanhempien tunnetaitojen tukemisesta huoneentaulun muodossa. Opinnäytetyön tavoitteena oli tukea neuvolaterveydenhoitajien valmiuksia ja taitoja lapsiperheiden ohjaamiseen tunnetaidoissa. MIELI ry:n asiantuntijan sekä koulutukseen osallistuneen neuvolaterveydenhoitajan haastatteluilla kerättiin tietoa siitä, minkälaista tukea neuvolassa kaivataan vanhempien tunnetaitojen vahvistamiseksi. Haastattelut toteutettiin puolistrukturoituina teemahaastatteluina. Neuvolaterveydenhoitajalle osoitetulla haastattelulla selvitettiin, millaisena hän kokee vanhempien kanssa tunnetaidoista keskustelemisen, mitä haasteita siinä on ja miten näitä haasteita voisi helpottaa. Haastattelujen pohjalta koottiin teoreettinen viitekehys, jonka avulla tuotiin tutkittuun tietoon pohjautuvaa sisältöä huoneentauluun. Teoriaa tarkasteltiin erityisesti neuvolaterveydenhoitajan työn näkökulmasta ja pyrittiin siltä osin vastaamaan haastatteluissa esille nousseisiin tarpeisiin. Kehittämistyön tuloksena MIELI ry:lle tehtiin huoneentaulu, johon on koottu viisi keskeisintä asiaa tunnetaitojen tukemiseksi. Terveydenhoitajan on mahdollista käyttää huoneentaulua työvälineenään perheiden ohjaamisessa neuvolassa.Emotional skills create a base for good mental health and they should be developed to support one's well-being. Emotions and behavior based on them can be learned at any age, and the parent shows an important model for the child. A parent with strong emotional skills naturally knows how to respond to the emotions brought up by the child, even those that seem challenging. The aim of the development-oriented thesis was to compile new material on supporting the emotional skills of the parents in the form of a set of house rules for the training module called Hyvän mielen perhe which promotes the mental health of families via the child health clinics and the training is implemented by MIELI Mental Health Finland (MIELI ry) The aim of the thesis was to support the abilities and skills of nurses to guide families with children in emotional skills. Through interviews with an expert from MIELI Mental Health Finland (Mieli ry) and a nurse who participated in the training, information was gathered about what kind of support is needed in a child health clinic to strengthen the emotional skills of parents. The interviews were conducted as semi-structured theme interviews. An interview addressed to the nurse was set to find out how the nurse experiences discussing emotional skills with parents, what challenges there are and how these challenges could be eased. The results created a reference framework and based on that content, house rules were formed. The theory was examined especially from the point of view of the work of a nurse and, in that respect, was aimed to respond to the needs that were brought up in the interviews. As a result of the development work, we made a board for house rules for MIELI ry, which contains the five most important things to support the emotional skills. It is possible for the nurse to use a set of house rules as a work tool in guiding families in the maternity and child health clinic