Peran guru PAI dalam pembentukan kepribadian Islami siswa melalui budaya Agama di SMP Negeri 2 Tumpang

ABSTRAK Manusia sebagai khalifah dimuka bumi ini perlu menempatkan diri sepanjang fitrahnya. Al-Qur’an adalah sumber pemberi arah, bagaimana seorang muslim memilih metode geraknya sesuai dengan kehendak Allah SWT. Dia lebih mengetahui, apa yang baik diperlukan manusia untuk memenuhi hasratnya, yaitu keselamatan dan kesejahteraan hidupnya didunia dan akhirat. Untuk mencapai itu, Allah SWT menurunkan perintah dan larangan dalam berbagai bentuk bagi manusia yang dinukilkan didalam Al-Qur’an dengan tersurat dan tersirat. Semua bentuk larangan dan perintah diukur sedemikian rupa, sehingga seluruhnya sesuai dengan daya kemampuan manusia itu sendiri. Oleh karena kepribadian manusia meliputi tiga aspek, yaitu aspek jasmaniyah, kejiwaan dan kerohanian, akan dapat menjadi sesuatu yang sangat penting bagi kehidupan manusia bila dilandasi dengan dasar agama. Karena itu, pendidikan agama sangat berperan dalam membentuk kepribadian seseorang, terutama kepribadian muslim, lebih-lebih pendidikan agama itu diberikan secara intensif dan kentinew. Karena pada dasarnya memiliki kepribadian yang baik adalah dambaan semua orang. Karena dengan itu, ia akan dihormati, disegani dan dicintai oleh orang di sekitarnya. Berdasarkan pernyataan diatas, penulis merasa tertarik mengadakan penelitian dengan judul “Peran Guru PAI Dalam Membentuk Kepribadian Muslim Siswa Melaui Budaya Agama di SMP Negeri 2 Tumpang”, dalam hal ini rumusan masalahnya adalah: 1). Bagaimana kepribadian siswa di SMP Negeri 2 Tumpang. 2). Bagaimana peran guru PAI dalam pembentukan kepribadian Islami siswa. 3). Apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan kepribadian Islami siswa. Dan bertujuan untuk:1). Mengetahui kepribadian siswa SMP Negeri 2 Tumpang. 2). Mengetahui peran guru PAI dalam pembentukan kepribadian Islami siswa. 3)Mengetahui apa saja yang menjadi faktor penghambat dan pendukung pembentukan kepribadian Islami siswa. Penulis Menggunakan pendekatan kualitatif yang disajikan dalam bab pertama dan kedua, yang masing-masing membahas pendahuluan dan tinjauan teoritis, sedangkan dalam metode pengumpulan data ada dalam bab ketiga. Dalam pemabahasan ini penulis mengganakan metode interview, observasi, angket dan dokumentasi. Dari hasil penelitian penulis menemukan bahwa pelaksanaan Pendidikan Agama Islam sudah cukup baik terbukti sudah mengikuti prosedur-prosedur yang dipergunakan dalam melangsungkan proses belajar mengajar. Sedangkan mengenai kepribadian muslim yang dimiliki oleh siswa banyak kearah yang baik, sehingga dapat dikatakan cukup. Dari sini maka Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa di SMP Negeri 2 Tumpang. ABSTRACT Humans as the caliph on earth needs to put himself through nature. Al- Qur'an is the source of the giver, how a Muslim choose a method of motion in accordance with the will of Allah SWT. He knows better, what a good man needs to satisfy his desire, that is life safety and welfare of the world and the hereafter. To achieve that, Allah SWT commands and prohibitions in the lower range of the human form in the Al-Quran with explicit and implicit. All forms of prohibition and order is measured in such a way as to entirely correspond to the ability of the man himself. Because of the human personality comprises, psychological and spiritual, will be able to become something very important for human life when it is based on a religious basis. Therefore, religious education was instrumental in shaping one's personality, especially the Muslim personality, the more religious education was given an intensive and continew. Because, basically, have a good personality is the desire of all people. Due to that, he will be honored, respected and loved by those around him. Based on the above statement, the author was interested in conducting research with the title "Teacher role of PAI in Forming Personality Through Culture Religion Muslim Students in Junior High School 2 Tumpang", in this formulation of the problem is: 1). How the personality of students in SMP Negeri 2 Tumpang. 2). How does the teacher's role in the formation of PAI Islamic personality of students. 3). What are the factors supporting and inhibiting the formation of an Islamic personality of the students. And aims to: 1). Knowing the personality of the students of SMP Negeri 2 Tumpang. 2). Knowing the teacher's role in the formation of PAI Islamic personality of students. 3) Knowing what is the limiting factor and support the establishment of an Islamic personality of the students. Using a qualitative approach which the authors presented in the first and second chapters, which deal respectively with the introduction and review of the theoretical, whereas the method of data collection in the third chapter. In this pemabahasan mengganakan author interview method, observation, questionnaires and documentation. From the results of the study authors found that the implementation of Islamic Religious Education is good enough proved to have followed the procedures used in carrying out the learning process. As for the Muslim personality possessed by students many good direction, so it can be said enough. From here the Islamic Religious Education plays an important role in shaping the personality of students in Junior High School 2 Tumpang