Pengaruh Pembelajaran Ekonomi, Literasi Ekologi, dan Program Sekolah Adiwiyata terhadap Perilaku Konsumsi Ramah Lingkungan Siswa SMA Negeri 1 Ajibarang

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan terhadap siswa SMA Negeri 1 Ajibarang kelas X, XII IPS dan XII IPS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pembelajaran ekonomi, literasi ekologi, dan program sekolah Adiwiyata terhadap perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa SMA Negeri 1 Ajibarang. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2022/2023 di SMA Negeri 1 Ajibarang. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, XI IPS dan XII IPS SMA Negeri 1 Ajibarang dengan total 612 siswa. Sampel yang digunakan berjumlah 86 responden dengan menggunakan teknik accidental sampling. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, multikoliniaritas, heteroskedastisitas, uji linearitas, regresi linear berganda, koefisien determinasi, uji statistik F, dan uji statistik t. Data kuesioner yang telah diperoleh ditransformasikan menjadi data interval menggunakan Method of Successive Intervals (MSI). Hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa pertama, pembelajaran ekonomi berpengaruh positif terhadap perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa berarti semakin baik pembelajaran ekonomi yang dilaksanakan, maka perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa akan meningkat. Kedua, literasi ekologi berpengaruh positif terhadap perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa yang mengartikan bahwa semakin tinggi literasi ekologi siswa, maka perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa akan meningkat. Ketiga, program sekolah Adiwiyata tidak berpengaruh positif terhadap perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa sehingga program sekolah adiwiyata yang dilaksanakan di lingkungan sekolah tidak memiliki pengaruh berarti terhadap perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa. Implikasi dari penelitian ini yaitu: guru dapat meningkatkan perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa dengan cara mengkaitkan materi pembelajaran khususnya pembelajaran ekonomi dengan lingkungan agar siswa dapat mengimplementasikan karakter dalam pembelajaran ekonomi termasuk ekonomi ekologis. Sekolah dapat meningkatkan perilaku konsumsi ramah lingkungan siswa melalui penerapan kebijakan untuk mengurangi penggunaan produk tidak ramah lingkungan, himbauan untuk membawa bekal makan dan minum pribadi ke sekolah, daur ulang barang bekas, serta perilaku hemat air dan listrik. Siswa dapat meningkatkan perilaku konsumsi ramah lingkungan melalui pembiasaan diri untuk mengonsumsi produk ramah lingkungan, berperilaku hemat dengan membawa bekal makan dan minum serta mengurangi penggunaan plastik. Kata Kunci: Pembelajaran Ekonomi, Literasi Ekologi, Program Sekolah Adiwiyata, Perilaku Konsumsi Ramah Lingkunga