PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA MENURUT ABDULLAH NASIH ULWAN DAN IMPLEMENTASINYA PADA PENDIDIKAN ANAK MINANGKABAU DI SUMATERA BARAT

Konsep Pendidikan anak dalam keluarga menurut Abdullah Nasih Ulwan di dalam kitab al-Tarbiyah al-Aulad fi al Islam, memiliki karakteristik tersendiri, keunikan karakteristik tersebut terletak pada uraiannya yang menggambarkan totalitas dan keutamaan dalam mendidik anak dalam keluarga oleh orangtua yang mendasarkan seluruhnya dari konsep Islam. Abdullah Nasih Ulwan memberikan beberapa konsep dan masing-masing konsep memiliki indicator dalam mendidik anak. Konsep tersebut: pernikahan harus ideal; anak senantiasa diperhatikan; kelahiran anak mesti dipersiapkan; anak memiliki kelainan mesti ditanggulangi; materi Pendidikan yang mesti ditanamkan pada anak adalah materi keimanan; moral; fisik; intelektual; sosial; seksual; pendekatan dan metode Pendidikan anak berupa metode keteladanan, pembiasaan, nasihat, perhatian dan uqubah; orangtua dan pendidik mesti memiliki sifat dan prinsip dalam mendidik; serta senantiasa mencanangkan gagasan-gasan edukatif.Pendidikan anak (Anak-Kamanakan) di Minangkabau unik dan menarik, dikatakan unik karena berbeda dengan adat istiadat masyarakat lain di Indonesia. Dikatakan menarik karena pola pendidikannya tanggung jawab bersama atau yang dikenal dengan “Pola Asuh Bersama” dan semua didasarkan pada filosofi Adat Basandi Syara’ Syara’ Basandi Kitabullah dan filosofi Alam Takambang Jadi Guru. Artinya masyarakat Minangkabau dalam mendidik anak-kamanakannya tidak terlepas dari kahidupan di Rumah Gadang yang merupakan hasil adaptasi adat dengan alam, iklim, suasana dan keadaan dalam lingkungan hidup mereka.Dalam tataran relavansi, pendidikan anak menurut Abdullah Nasih Ulwan dengan konsep pendidikan anak di Minangkabau relevan dan tidak bertentangan dengan konsep pendidikan anak di Minangkabau, akan tetapi ada beberapa item indikator konsep yang belum diterapkan secara sempurna oleh para orangtua dikarenakan pengaruh kebiasaan dan perkembangan zaman.Dalam tataran implementasi, pendidikan anak dalam keluarga menurut Abdullah Nasih Ulwan pada pendidikan anak di Minangkabau sudah terimplementasi atau diterapkan serta diaplikasikan. Hal ini terlihat dari hasil pengolahan data berupa angket dengan persentase 68,4 % dengan nilai skala pengukuran 2,74. Ini menunjukkan bahwa konsep tersebut sudah terimplementasi dalam rentang nilai sedang