Gestión administrativa y su influencia en el taller de escultura de los estudiantes de una institución educativa de educación superior de Trujillo- 2020

La presente investigación lleva por título “Gestión administrativa y su influencia en el taller de escultura de los estudiantes de una institución educativa de educación superior de Trujillo2020”, y el principal objetivo se refiere a establecer la influencia de la gestión administrativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje en sus diferentes dimensiones del taller de escultura de la ESFAP “Macedonio de la Torre”, Trujillo– 2020. El tipo de investigación fue Causal- Correlacional, correspondiéndole el diseño experimental transeccional. La población estuvo conformada por los 120 estudiantes de la carrera profesional de Artista de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Macedonio de La Torre” Trujillo en el año 2020, siendo la muestra 24 estudiantes del Taller de Escultura. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta y mediante un cuestionario de preguntas, se utilizó estadística descriptiva a través de tablas y figuras, para dar a conocer la información de los resultados y software spss y excel. A nivel de discusión, nos han permitido responder a nuestro problema de investigación y a la aceptación de las hipótesis propuestas, se demostró que existe asociación entre la gestión administrativa y el taller de escultura; por tanto, la gestión administrativa influye en un 61.7% en el taller de escultura de la ESFAP “Macedonio de la Torre”, Trujillo, encontrando una correlación alta y significativa entre ambas variables de estudio. (R=0.786; P