Estrategias didácticas inferenciales para la comprensión de lectura

La investigación el objetivo general es identificar la importancia de las estrategias didácticas inferenciales en la comprensión de lectura de los niños del IV Ciclo Ciclo; para lo cual se empleado el método descriptivo: básico teórico, se aplicó la técnica de análisis de documentos como técnica instrumental y como instrumento de recojo de información la guía de análisis de documentos, fichas bibliográficas, fichas de resúmenes. La investigación ha llegado a la siguiente conclusión que el estudiante logre ascender cognitivamente de lo literal a lo inferencial, esto a su vez permite comprender que la comprensión lectora es una destreza básica desarrollada que se logra solo haciéndola, ejecutándola requiere de práctica, vivencia y experiencia real, solo así el estudiante asciende progresivamente en la profundidad del texto, solo así podrá observarse su interacción con el texto.Trabajo de investigació