PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP N 1 KISARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL berbasis LKPD terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 1 Kisaran pada tahun pelajaran 2021/2022 terdiri dari 4 kelas dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini 2 kelas yaitu kelas VII-1 dan VII-2 yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan dengan pemberian tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Data diolah dengan menggunakan analisis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan hasil kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti model PBL berbasis LKPD lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional, yang ditunjukkan oleh hasil uji t(A)hitung = 6,42 > ttabel = 1,67. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa model PBL berbasis LKPD berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VII SMP N 1 Kisaran. Temuan penelitian ini memberikan implikasi: (1) bahwa setiap guru diharapkan dapat memilih model pembelajaran secara tepat, salah satunya adalah model pembelajaran PBL pada pembelajaran matematika, (2) guru dalam menggunakan model PBL agar memperhatikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.Kata kunci: Model PBL, LKPD, Kemampuan Pemecahan Masalah Matemati