Leiðir til að nota samvinnu og samræður í stærðfræðikennslu

Viðfangsefni þessarar ritgerðar er samvinna og samræður í stærðfræðitímum. Í henni er sett fram rannsóknarspurningin: Hvernig er árangur nemenda í stærðfræði þegar kennarar vinna með samræður og samvinnuverkefni í tímum? Kynntar er nýlegar og eldri hugmyndir fræðimanna víðs vegar að sem fjalla um árangur samvinnu verkefna í stærðfræðikennslu og áhrif samræðna í stærðfræðinni. Einnig er varpað ljósi á hvernig stærðfræðikennsla hefur farið fram í gegnum tíðina. Í leitinni að svari við rannsóknarspurningunni koma margar leiðir fram sem er hægt að nýta í samvinnu og samræðum í stærðfræðitímum og þessar rannsóknir á bakvið þessar leiðir segja til um að árangur nemenda verði betri og með þeim öðlist skilningur. Til þess að innleiða þessar leiðir þarf að breyta vinnumenningunni í skólum varðandi stærðfræðikennslu