IMROVING READING COMPREHENSION USING STRATEGIES ON DIFFERENT GENDER

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman bacaan menggunakanstrategi tentang berbeda jenis kelamin akan hasil yang berbeda atau sama saja. Penelitianini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa dariUniversitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary. peneliti menggunakancluster random sampling untuk memilih dua kelompok sampel. Untuk lebih spesifik,peneliti diterapkan 2x2 desain faktorial, dengan dua tingkat gender (pria dan wanita) dandua tingkat dari strategi membaca (strategi kognitif dan metakognitif membaca). Ukuransampel minimal masing-masing kelompok dihitung menggunakan Sampling Fraksi Per-Cluster Formula. Dari dua kelas yang sedang diteliti (kelas A dan B), hanya 50 siswa yangterpilih sebagai sampel. Mereka dipilih secara acak menggunakan spss versi 21. Merekaterdiri dari 25 laki-laki dan 25 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwaantara dua kelompok strategi; strategi kognitif sebagian besar disukai oleh siswa laki-laki.siswa laki-laki seharusnya menggunakan strategi membaca kognitif untuk meningkatkanpemahaman membaca mereka dengan mengoperasikan memahami tugas, menghafal kata-kata, dan mengambil nama-nama item atau objek. Hal ini dapat diartikan bahwa siswa laki-laki dan perempuan memiliki berbagai jenis strategi membaca dengan cara merekamencapai hasil pemahaman yang lebih baik.Kata kunci: Membaca pemahaman, Membaca strategi dan Gende