Ongelijkheid in leervertraging neemt af

De wereld kampt al 2,5 jaar met de gevolgen van COVID-19. Tijdens deze periode werden scholen en leerlingen geconfronteerd met schoolsluitingen, afstandsonderwijs en lesuitval. Welke consequenties heeft dit gehad voor de leergroei van Nederlandse leerlingen, en vooral: hoe verschillen die consequenties naar het opleidingsniveau van de ouders? We maken de balans op.In deze factsheet kijken we naar de landelijke cijfers voor de Cito-vaardigheidsscores van leerlingen bij de domeinen begrijpend lezen, spelling en rekenen-wiskunde. Deze factsheet gaat alleen over leerlingen die bij de start van COVID-19 in de middenbouw zaten (in groep 3, 4 en 5), omdat we hier kijkennaar de leergroei over een periode van 2,5 jaar. Deze leerlingen zitten nu dus in de bovenbouw