Psychological support of gifted students of primary school age under martial law

У тезах розкрито особливості психологічного супроводу обдарованих учнів молодшого шкільного віку в умовах воєнного стану. Розкрито проблеми і труднощі навчальної діяльності, дано ряд документів стосовно навчання усіх учасників освітнього процесу. Учителям надано рекомендації задля успішного виконання поставлених завдань.The theses reveal the peculiarities of the psychological support of gifted students of primary school age in the conditions of martial law. The problems and difficulties of educational activity are disclosed, a number of documents are given regarding the training of all participants in the educational process. Teachers were given recommendations for successful completion of assigned tasks