Guía metodológica de sensibilización para el reconocimiento de la salud como un fenómeno social intercultural en Colombia

The proposal put forward in this methodological guide, as a Master's Thesis (TFM), aims to identify those common elements that allow a health professional to know some of the main strategies of intercultural intermediation, in order to share, coordinate and harmonize local knowledge and technical/scientific knowledge. Thus, this methodological guide arises as an accompaniment project that has focused on the updating of knowledge in western medicine to indigenous health agents, who represent the only health liaison within their communities. These local community actors are currently receiving training to develop their own health plan, which, however, must conform to the guidelines already established by the Colombian government. In this sense, the initiative to articulate strategies to transmit Western "expert" knowledge in the area of health, with a culturally adapted language, has as another of its specific and additional purposes to guide professional health personnel in the importance of approaching the communities in which they intervene, through an assertive, empathetic and dynamic communication. This type of intercultural dialogue-ecology of knowledge can contribute to detect valuable and practical general principles common to non-Western medicine and Western medicine. Consequently, in the field of social intervention, there is the challenge and, in turn, the possibility of creating strategies to train and sensitize health professionals so that, from their own point of view, indigenous groups are not only considered as a challenge, but their particular conception of health and disease is valued, since their local knowledge in these processes complements and enriches the health community as a whole interculturally.La propuesta que se plantea en esta guía metodológica, como Trabajo de Fin de Máster (TFM), tiene como objetivo identificar aquellos elementos comunes que permitan a un profesional sanitario conocer algunas de las principales estrategias de intermediación intercultural, con el fin de, más allá de su impartición, poder compartir, coordinar y armonizar saberes locales y conocimientos técnicos/científicos. Así, esta guía metodológica surge como un proyecto de acompañamiento que se ha enfocado en la actualización de los conocimientos en medicina occidental a agentes de salud indígenas, quienes representan el único enlace sanitario dentro de sus comunidades. Estos actores comunitarios locales actualmente reciben capacitación para elaborar un plan de salud propio que, no obstante, debe ajustarse a los lineamientos ya establecidos por el gobierno colombiano. En este sentido, la iniciativa de articular estrategias para transmitir los conocimientos “expertos” occidentales propios del área de la salud, con un lenguaje culturalmente adaptado, tiene como otra de sus finalidades específicas y adicionales orientar al personal profesional del área sanitaria en la importancia de acercarse a las comunidades en las que intervienen, mediante una comunicación asertiva, empática y dinámica. Este tipo de diálogo-ecología de saberes intercultural, puede contribuir a detectar valiosos y prácticos principios generales comunes a la medicina no occidental y a la medicina occidental. En consecuencia, desde el ámbito de la intervención social, existe el reto y, a su vez, la posibilidad de crear estrategias que formen y sensibilicen a sanitarios/as profesionales para que, desde su propia mirada, los grupos indígenas no sean solamente considerados como un desafío, sino que su concepción particular de la salud y la enfermedad sea valorada, puesto que sus saberes locales en estos procesos complementan y enriquecen al colectivo sanitario en su conjunto intercultural