El profesor José María Imízcoz Beunza (UPV/EHU), investigador principal segundo del proyecto, participará como formador en el Taller El análisis de redes. Objetos, métodos, perspectivas organizado por la Casa de Velázquez, la École française de Rome, la UMR 7303 (TELEMMe, CNRS, Aix-Marseille Université) y el Institut national universitaire Jean-François Champollion, UMR 5136 (FRAMESPA, CNRS, Université Toulouse-Jean Jaurès). La actividad formativa tendrá lugar en la sede de la Casa de Velázqu..
Redes sociales: de la indignación al cambio. Aspectos éticos, políticos y estéticos. Ponencia de D. ...
El Método de Proyectos (MP) es uno de los dispositivos de formación concebido como respuesta a cuest...
[ES] Diseño completo de un centro de Innovación y desarrollo de proyectos particulares colindante a...
Somos un grupo de investigación-acción (I-A) cooperativa- formativa constituido por profesorado del ...
La cooperación y las alianzas estratégicas internacionales entre universidades, son un factor clave ...
Coordinación general de la exposición* Pamela Colombo. Profesora adjunta del Departamento de Soci...
Vicente Ángel Rey Benito. Profesor Tutor del Prácticum. Máster Formación del Profesorado. Centro Aso...
Como estudiante de posgrado existen ciertas exigencias necesarias, desde Institucionales hasta nacio...
La organización del proyecto “Tota pedra fa paret” fue compleja. El Grupo Patrimonio de Costur y el ...
El CEI Triangular-E3 junto con la Fundación General de la Universidad de León y de la empresa (Fgule...
El PRES PM, que pretén crear un espai transfronterer de formació i transferència de coneixement únic...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglés y francésEl...
La selección de miembros científicos de la EHEHI está dirigida a investigadores que estén desarrolla...
Unidad didáctica del área de francés. El objetivo principal es generar en el alumno una comunicación...
Este trabajo es el resultado de la reflexión colegiada de un equipo de investigación sobre nuestra p...
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