NEUROACCI 3N: LA NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACI 3N F\ucdSICA

La visi\uf3n hol\uedstica de la educaci\uf3n, esto es, buscar un tratamiento sist\ue9mico y completo que forme a los discentes de manera integral, es uno de los as- pectos m\ue1s importantes y de m\ue1xima actualidad en el \ue1mbito educativo. En este sen- tido, los avances y descubrimientos aportados por la neurociencia exponen que la Educaci\uf3n F\uedsica no puede quedarse al margen de este enfoque, ya que esta materia se constituye como un medio para dinamizar el pensamiento, la cognici\uf3n, la intelec- tualidad, la afectividad, y en \ufaltimo t\ue9rmino la consecuci\uf3n del bienestar integral. Por ello, y puesto que tradicionalmente las investigaciones en el \ue1mbito de la Educa- ci\uf3n F\uedsica se han centrado en estudiar sus beneficios para la formaci\uf3n f\uedsica del ser humano, el objetivo de este art\uedculo es analizar la Educaci\uf3n F\uedsica desde la pers- pectiva de la neurociencia, identificando sus principales hallazgos desde una visi\uf3n global, integral y hol\uedstica de la educaci\uf3