MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI PENERAPAN BERMAIN KARTU KATA DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BAHAGIA KOTA MAKASSAR

IRMAWATY, 2012. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Penerapan Bermain Kartu Kata Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bahagia Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Hj. Sumartini, M.Pd. dan Drs. Nahrawi, M.Si. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Masalah pada penelitian ini yaitu bagaimanakah meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak melalui penerapan bermain kartu kata di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bahagia Kota Makassar? Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan anak melalui penerapan bermain kartu kata di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bahagia Kota Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subyek pada penelitian ini adalah anak didik kelompok B Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bahagia Kota Makassar yang berjumlah 20 anak dan 1 orang guru. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan anak melalui penerapan bermain kartu kata di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bahagia Kota Makassar. Hal tersebut dapat dilihat pada pencapaian indikator kemampuan membaca permulaan mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu melalui bermain kartu kata, anak mampu mengeja suku kata dengan benar, anak dapat membaca suku kata dengan benar, anak mampu mengeja dengan tepat, anak mampu membaca kata dengan benar, dan anak mampu membaca kata yang terdiri dari 2 suku kata