Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Penerapan Bermain Congklak di Taman Kanak-Kanak Libureng Kabupaten Soppeng

ASRAH. 2012. Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Penerapan Bermain Congklak di Taman Kanak-Kanak Libureng Kabupaten Soppeng. Skripsi ini dibimbing oleh Dr. Parwoto, M.Pd dan Rusmayadi, S.Pd. M.Pd. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Permasalah kemampuan berhitung anak masih kurang karena anak belum mampu berhitung dengan tepat dan kurang memahami. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kegiatan bermain congklak dapat meningkatan kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-Kanak Libureng Kabupaten Soppeng. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya penelitian tindakan kelas dengan fokus penelitian meningkatkatkan kemampuan berhitung anak dalam bermain congklak di Taman Kanak-Kanak Libureng Kabupaten Soppeng. Subyek penelitian ini adalah 1 orang guru dan 13 orang anak. Teknik pengumpulan data dengan menggunkan teknik observasi dan dokumentasi hasilnya divertivikasi secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui bermain congklak peningkatan kemampuan berhitung anak Di Taman Kanak-Kanak Libureng Kabupaten Soppeng, umumnya anak sudah mampu membilang /menyebut urutan bilangan dari 1sampai 20, membilang (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10, membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda-benda