O contributo de projetos de intervenção social nas Casas de Acolhimento Residencial (CAR) - Perceções dos profissionais

Nas últimas décadas, tem-se assistido a uma evolução quanto à forma de entender e intervir com crianças e jovens institucionalizados onde a promoção da autonomia e o desenvolvimento de competências com vista à vida independente têm sido cada vez mais reconhecidos. No entanto, apesar de significativos avanços, existe ainda um longo caminho a percorrer em Portugal. O presente estudo tem o objetivo de perceber, na perspetiva dos profissionais, a pertinência da implementação de projetos de intervenção social que promovam o desenvolvimento de competências de vida e do processo de autonomia das crianças e jovens acolhidos nas Casas de Acolhimento Residencial (CAR). Participaram nesta investigação 14 profissionais de estruturas de acolhimento residencial da zona Norte e Centro do país que aceitaram responder a entrevistas semiestruturadas sobre a referida problemática. Os resultados obtidos revelam que este tipo de projetos e respetivas atividades são percecionados como fundamentais para o desenvolvimento das crianças e jovens, apresentando, maioritariamente, resultados positivos na vida adulta. Os resultados apontam também para a o facto de não existir evidencias de trabalho efetivo de colaboração entre os diferentes profissionais, uma vez que alguns dos elementos afirmam desconhecer as práticas de autonomização, dizendo que cabem a equipa técnica. Neste sentido, resultados também permitiram perceber que é fundamental que as CAR sejam dotadas de profissionais adequados e com formação especializada, sobretudo para os elementos da equipa educativa, porque, apesar de estar previsto na lei, os resultados obtidos demostram que tal não se verifica na prática, o que pode interferir na qualidade e sucesso das práticas desenvolvidas.In the last decades, there has been an evolution regarding the way of understanding and intervining with institutionalized children and young people, where the promotion of autonomy and the development of competences in order to live an independent life, has been increasingly recognized. However, despite the significant advances, there’s still a long way to go in Portugal. Aware of the reduced implementation and use of structured projects on autonomy, emerges the present study, with the aim of understanding, from a professional perspective, the relevance of the implementation of social intervention projects that promote the development of life competences and the process of autonomy of children and young people cared for in Homes for Residential Reception. The sample is constituted by 14 professionals from residential care structures in the north and center of our country through the realization of interviews. The results obtained show that this kind of projects and the activities done for this purpose, are fundamental and necessary to develop children and young people showing, mostly, positive results in adult life. The results also point to the fact that there is no evidence of effective collaborative work between the different professionals, since some of the elements claim to be unaware of the practices of empowerment, saying that it is up to the technical team. These results also made it possible to realize that it is essential that the CAR are equipped with adequate professionals with specialized training, especially for the members of the educational team, because despite the fact that they are in the law, the results obtained show that this doesn’t actually happens in reality, which interferes in the success of the practices that are developed