Making a story in pictures about the events experienced by the child. Methodical recommendations for working with children with hearing impairment

Для роботи з дітьми з порушенням слуху традиційне широке використання наочних матеріалів та методів – малюнки, схеми, підписи, фотографії, відеозаписи; інсценування, драматизація, ілюстрування казок, оповідань, реальних подій тощо. Сьогодні наші діти навчаються переважно дистанційно, значна робота здійснюється вдома батьками та членами родини. Однаково важливими для розвитку дитини є як спеціально організовані заняття, так і цікаві спільні ігри, ефективна комунікація, взаємодія під час виконання побутових справ та звичайного життя родини. Пропонуємо цікаву та корисну форму роботи із дитиною – складання історії у малюнках про події, пережиті дитиною, що можна оформити у вигляді книжок (за матеріалами Порадника для батьків дошкільників «Листи про виховання дітей з порушеннями слуху», автори – співробітники Клініки імені Джона Рейсі у м. Лос-Анджелес США під керівництвом Е. Л. Ловелла, С. Мейєр).To work with children with hearing impairment, the traditional wide use of visual materials and methods - drawings, diagrams, signatures, photographs, video recordings; staging, dramatization, illustrating fairy tales, stories, real events, etc. Today, our children study mostly remotely, and significant work is done at home by parents and family members. Equally important for a child's development are specially organized classes, as well as interesting joint games, effective communication, interaction during household chores and ordinary family life. We offer an interesting and useful form of working with a child - compiling a story in pictures about the events experienced by the child, which can be issued in the form of books (based on the materials of the Guide for parents of preschoolers "Letters on raising children with hearing impairments", the authors are employees of the John Racey Clinic in Los Angeles, USA under the leadership of E. L. Lovell, S. Meyer)