ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL AKM BERDASARKAN GAYA KOGNITIF SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa MTs dalam menyelesaikan soal AKM berdasarkan gaya kognitif FI (Field Independent) dan FD (Field Dependent). Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah 4 siswa kelas VIII MTs Roudlotut Tholibin, Kab. Probolinggo. Pengumpulan data dengan cara memberikan tes gaya kognitif, tes kemampuan literasi matematis yang memuat soal AKM kepada siswa dan melakukan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 siswa dengan tipe gaya kognitif FI sebanyak 2 siswa dan 2 siswa lainnya dengan tipe FD. Berdasarkan hasil analisis tes kemampuan literasi matematis diperoleh hasil bahwa terdapat partisipan FI memenuhi semua indikator antara lain merumuskan dengan cara mengidentifikasi masalah secara sistematis dan lengkap, menerapkan konsep dan prosedur secara lengkap dan sistematis, dan menafsirkan dengan cara memberikan solusi, hasil, serta kesimpulan terhadap permasalahan secara tepat. Sedangkan, partisipan FD memenuhi satu indikator yaitu menerapkan konsep dan prosedur secara lengkap dan sistematis