PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA PEMBELAJARAN PPKn di KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan serta mengetahui kelayakan modul elektronik berbasis pendekatan konstruktivisme yang digunakan peserta didik kelas V sekolah dasar pada pembelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengebangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan kuesioner. Penelitian pengembangan ini melibatkan beberapa responden diantaranya satu dosen ahli materi, satu dosen ahli media, satu dosen ahli bahasa dan siswa kelas V A, B, dan C di SDI At-Taqwa Kampus Rawamangun. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul elektronik berbasis pendekatan konstruktivisme dinilai sangat baik. Hal tersebut berdasarkan nilai rata-rata dari uji validasi ahli materi, media dan bahasa sebesar 80% dengan kategori sangat baik, dan uji coba siswa yang mengikuti tahapan untuk uji one to one, small group, field test mendapatkan rata-rata penilaian sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan penjelasan di atas, maka modul elektronik berbasis pendekatan konstruktivisme ini termasuk dalam kategori sangat baik sehingga layak digunakan dalam pembelajaran PPKn di kelas V SD. ***** This development research aims to produce and determined the feasibility of an electronic module based one the constructivism approach used by fifth grade elementary school students in Civics learning. The research method used is the research and development (R&D) method with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques in this study used observation, interviews, and questionnaires. This development research involved several responedent including one material expert lecturer, one media expert lecturer, one linguist lecturer and class V A, B and C students at SDI At-Taqwa Rawamangun Campus. The result showed that the electronic module based on the constructivism approach was considered very good. This is based on the average value of the material, media, and language expert validation test of 80% in the very good category, and students trials who follow the stages for one to one, small group, field test get an average assessment og 94% wuth very good category. Based on the explanation above, the electronic module based on the constuctivism approach is included in the very good category so that it is suitable to be used in Civic lesson fifth grade elementary school learnin