PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KEBAHAGIAAN PADA GURU DI INDONESIA DALAM MENGHADAPI ERA DIGITAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap kebahagiaan pada guru di Indonesia dalam menghadapi era digital. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model analisis regresi satu prediktor untuk menguji hipotesis. Subjek penelitian berjumlah 205 orang yang diperoleh dengan menggunakan teknik sampling insidental. Teknik pengumpulan data menggunakan dua instrumen penelitian, yaitu Orientation to Happiness (OTH) dan Social Provisions Scale (SPS). Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai p 0,023 < α = 0,05 dan nilai F hitung lebih besar dari F tabel. Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara dukungan sosial terhadap kebahagiaan pada guru di Indonesia dalam menghadapi era digital. Variabel dukungan sosial berkontribusi terhadap kebahagiaan sebesar 2%, sedangkan sisanya 98% kebahagiaan dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini This research aims to find out the effect of social supports towards happiness of teacher in indonesian on facing the digital era. This research uses a quantitative method with regression analysis model of one predictor to test the hypothesis. The subjects were 205 people obtained using incidental sampling technique. The data collection techniques used in this research are divided into two different research instruments, namely Orientation to Happiness (OTH) and Social Provisions Scale (SPS). The results of data analysis showed that the value of p is 0.023 < α = 0.05 and the value of F table is greater than F table. We can conclude that there is a significant effect between social support towards happiness of teachers in Indonesia on the face of the digital era. Social support variables contribute to happiness by 2%, while the remaining 98% of happiness is influenced by other factors that are not examined in this research