PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL MENDONGENG UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Modul Mendongeng pada materi teks fabel kelas VII SMP. Fokus penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran E-Modul Mendongeng pada pembelajaran teks fabel. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evalution (evaluasi). Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII SMP dengan jumlah sampel sebanyak 20 peserta didik. Data diperoleh melalui observasi dan angket. Analisis data dilakukan dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Pengujian kelayakan produk dilakukan oleh satu ahli materi, satu ahli media, satu guru bahasa Indonesia dan 20 peserta didik kelas VII SMP yang terdiri dari beberapa sekolah. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini ialah media pembelajaran E-Modul Mendongeng telah berhasil dikembangkan terhadap materi pembelajaran teks fabel. Kualitas media pembelajaran E-Modul Mendongeng yang telah dikembangkan memperoleh nilai validitas dengan kategori “sangat baik” berdasarkan rata-rata penilaian validator yaitu, ahli materi sebesar 92,5%, ahli media sebesar 99%, dan guru bahasa Indonesia sebesar 95%. Sedangkan penilaian respons peserta didik pada saat uji coba sebesar 88%. Media pembelajaran E-Modul Mendongeng pada materi teks fabel memiliki implikasi dalam pembelajaran yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan keterampilan peserta didik terhadap teks fabel. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran E-Modul Mendongeng pada materi teks fabel “sangat layak” untuk digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP dalam meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan keterampilan peserta didik. *** This research aims to develop learning media for the Storytelling E-Module on the fable text material of class VII junior high school. The focus of this research is the development of learning media for the Storytelling E-Module on fable text learning. This research uses the Research and Development (R&D) research method with the ADDIE development model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evalution. The population of this study was students of class VII junior high school with a total sample of 20 students. Data obtained through observation and questionnaires. Data analysis is carried out by quantitative and qualitative analysis. Product feasibility testing is carried out by one material expert, one media expert, one Indonesian teacher and 20 students of grade VII junior high school consisting of several schools. The result obtained from this research is that the Storytelling E-Module learning media has been successfully developed on fabled text learning materials. The quality of learning media for the Storytelling E-Module that has been developed obtained validity values with the category of "excellent" based on the average validator assessment, namely, material experts of 92.5%, media experts of 99%, and Indonesian teacher of 95%. Meanwhile, the assessment of student responses at the time of the trial was 88%. Learning media E-Module Storytelling on fable text material has implications in learning that can be used as a learning medium to increase knowledge and develop students' skills towards fable texts. Based on the results of the assessment, it can be concluded that the learning media of the Storytelling E-Module on the fable text material is "very feasible" to be used in the learning process of Indonesian in class VII junior high school in increasing knowledge and developing the skills of students